「追劇隨時可以，考試只有一次。」大學四年來成績總是名列前茅的張巧韻，自認並非天資聰穎，所以把握平時學習的機會，專心聆聽每堂課，然而各種艱深的知識灌入腦袋時難免會走神，她有個回神祕訣：「看著教材自問自答，為什麼形成？如何運作？」，如此以來課後上課內容仍歷歷在目，她分享平時也透過「立下目標，獲得獎勵」方式來鼓勵自己完成事情。

　　來自理學院尖端材料的她也不斷嘗試跨領域學習，曾經修習過心理學通識課、公行系、財經系所開設的課程等，雀躍表示：「雖然我是外系的學生，但是表現一點不吝於本系生，現因半導體產業蓬勃發展，吸引大量外資，讓我在分析時反而更了解箇中由來。」

　　大一以學業為主、大二擔任系學會美宣長、大三進實驗室、大四加入產學合作計畫，大學生活多彩多姿的張巧韻秉持「今日事，今日畢」原則管理時間，將日常行程記錄在手機上的行事曆提醒自己，即使經常遇到同學臨時向她借用實驗室使用時間，也能從容重新安排。

　　這些經歷讓她成長許多，更是感謝系主任薛宏中、系助理蔡雨寰和張旭含、實驗室指導教授葉炳宏，給予許多建議和機會，讓自己有自由發揮的空間設計系徽、系服、招生簡報，撰寫大專生計畫、參與科技部產學媒合計畫。以及感激家人的支持和陪伴，遇到困難時能夠有信任的對象談心，猶如溫暖的避風港，張巧韻笑說大學裡還結識了感情相當好的三位朋友，四人的個性從豪爽直率、溫和平靜、深思熟慮到焦躁緊張，非常迥異但卻是彼此最好的依靠，「有時我向她們傾吐煩惱，會聽到不同價值觀的想法，發現問題其實也沒那麼嚴重，整個人瞬間豁然開朗」。

　　畢業後張巧韻期望保持初心，對於任何未知事物抱持求知慾，勇往直前成為理想中的自己，比起繼續修讀研究所，打算先踏入職場磨練能力，透過先前參與產學媒合計畫，體悟到在業界裡「不僅僅只是學習，能夠遇到多元的挑戰」，認為實戰更為重要。她也勉勵學弟妹，人生會不斷面臨選擇題，抱著成熟、負責的心態來探索自我，將會尋找到獨一無二的自己。（文／彭云佳、圖／張巧韻提供）

　　管理科學系碩專班畢業生汪陳素雲開心地分享，自己已經離開學校這麼久，還有機會回到學校重拾讀書的樂趣，又能與年輕人共同學習、分享他們喜歡的樂團、時下流行的話題，是一件很愉快的事，彷彿自己重回到了年輕歲月，因此她非常珍惜這樣的時光。

　　因此兩年美好的時光過得特別快，她愛上課，愛交友，現在終於走到最後一步，撰寫畢業論文卻是辛苦的，她在重新審視文獻的過程中，發現可以探討的新課題，但也因為引述過多，需要重新修改，遭遇到很大的挫折，不過她很樂觀，會努力再努力，一定能夠過關。

　　汪陳素雲身兼光泉文教基金會董事長及執行長，平時不吝於實踐社會責任，到各地舉辦活動，帶領中小學小朋友，與自己的論文題目：「消費者關係利益影響口碑之研究- 企業社會責任之實踐」不謀而合，她提到，在看文獻的時候時常有盲點，會容易被這些文獻給框架住，須去蕪存菁整理出最漂亮的部分，這讓她重新思考，實踐社會責任時，是不是也被哪些事物給框架住？有哪些議題的執行細節是不是有盲點？

　　她開心地說，透過到淡江來讀管科碩專班的課程，讓她有機會與年輕人交流，能站在自己的角度外，平等地與新世代交流「社會責任」，了解每個人的觀點有何不同。

　　來上課能學習到新事物，「行銷策略這堂課的編排，讓我印象深刻。」她說道，當時課堂老師選擇商業週刊的文章，讓學生選擇自己適合的產業進行討論分享，因為班上同學來自各個不同領域，針對自己的專業來解析文章的過程，也進而讓大家去分析、思考文章層面的深度與廣度，進而吸收不一樣的產業新知。

　　汪陳素雲勉勵學弟妹：「熱情是最基本的原動力！」不管擔任何項工作，最重要的就是要有熱情。即使讀書，讀書的那段時間就是要很投入的閱讀；工作的時候就要很熱情地工作。如果沒有熱情，做任何事是無法長久的。不管遇到多少困難，都要想辦法克服，每一個學生、每個人都一樣，「要跳出原來的框架，用不同的思維去思考，擴大我們的視野，多嘗試不同的角度來看這個世界，處理事情的圓融性就會更高。」（文／林雨靜、圖／汪陳素雲提供）

　　張峻嘉在學期間學業成績優異，也是榮譽學程學程學生，他以「探討臺灣國高中教師及學生應用學科內容與語言整合學習之態度、策略、及觀點」為題，通過科技部大專生研究計畫、獲頒師資培育獎學金、申請教育部學海飛颺獎學金，並利用課餘時間參與種子課輔社及寒暑假服務隊活動，他熱心服務，獲得英文系師生好評。

　　談及成績優異的動機，張峻嘉自認，對自己的要求比較高，也希望能發揮所學，在參與工讀的機會中發現喜歡認真投入的感覺，因此妥善運用時間，精進學業能力。有次在何嘉仁國際文教機構觀課實習中，看到教師們面對不同學生所使用的各種教學方法，讓他心嚮往之，他表示，自小就有教師夢，那次經驗反思到：「如果是我的話，是不是也可以讓學生在學習上產生這麼濃厚的興趣？」因此大二下學期申請修讀教育學程，希望能增加教學專業，並廣修「西洋文學批評導論」、「女性文學」等各類課程，希望自己未來能成為引導學生認識社會多元議題的教師。

　　張峻嘉感謝系上教師的指導和肯定，特別是英文系副教授林銘輝在課堂報告、辯論比賽等方面和想法上給予肯定，英文系副教授李佳盈指導科技部大專生研究計畫，從計畫內容發想、提案準備、資料分析、簡報練習、成果報告等，都讓他受益良多。談及科技部大專生研究計畫，他提及，自身很享受申請過過程，如了解2030雙語國家政策、成為中學教師的相關條件等，雖然受到疫情影響讓實體觀課等部分環節取消，但可以藉此提早累積研究實力。他也依據科技部研究計畫部分成為基礎，參與國際研討會的論文發表，課葉枝餘，他參與種子課輔社，「在參與志工服務的過程中，讓我知道自己可以成為影響他人正面的力量，除了幫助其他人，也能看見自己的價值，期許將來能夠將自身所學貢獻於社會。」

　　校園滿滿都是張峻嘉的回憶，最讓他印象深刻的是全英語授課方式，他分享，大一時發現班上同學的英語能力都很好並很有自信，全英語授課在課業上有些吃力，但在這樣的學習過程中也拓寬世界觀。目前已經考取國立臺灣師範大學英語教學研究所的張峻嘉，將持續朝向教師目標前進，他提及，在繁忙的課業和研究中會以「橋到船頭自然直」的心態調整自己的狀態，也會和朋友聊聊、看書舒壓等方式，來整頓自己的心情。

　　張峻嘉說：「謝謝系上對我的肯定，希望自己成為正向的影響力，在自己的道路上繼續幫助他人。」他也勉勵學弟妹：「希望大家都能多認識自己本身與志向並為其付出、努力，勇敢踏出舒適圈。把挑戰視為遊戲，過關斬將，獲得成就感，驅動自己前進，讓我們在大學時期有豐富的履歷，不過還是要適當的休息、放鬆。」（文／謝采宜）

　　張庭芸熱心服務，擔任教科系班級代表班代4年，曾獲得109年法藍瓷想像計畫之偏鄉教育提案優勝、110年水保好好玩創意大賽之互動繪本第二名、110年TAECT數位媒體競賽第二名和佳作，以及獲選本校110年優秀青年。

　　她感謝系上師長對她的提攜與幫助，透過工讀、競賽、科技部計畫案的研究助理等方式，來增加精進自我的機會。張庭芸分享：「大二時擔任了科技部計畫案的研究助理，讓我學習到很多，系上教師時常會給予許多未來職涯的方向，也鼓勵學弟妹以競賽和產學合作等方式累積實作經驗。」

　　張庭芸積極參加校內外多次校外競賽中，印象最深刻的是「2021第六屆法藍瓷想像計畫」競賽，她與團隊以「our hometown 鏡頭下冬山」為題，獲頒20萬執行基金，並與宜蘭冬山鄉順安國小中山分校合作，設計5天影像夏令營活動，但因受疫情影響無法舉辦實體活動，他們將課程轉為線上學習課程和學習光碟，以線上互動的方式，讓順安國小中山分校的小朋友學習影像課程，並受到好評。她表示，自己與團隊夥伴都是熱愛嘗試新事物，因此規劃影像課程希望讓更多人能透過鏡頭認識世界。

　　目前，張庭芸受到系上教師的鼓勵，進入和碩聯合科技人資部門擔任實習生，從事招募員工管理中，協助進行員工教育訓練的課程規劃，她認為，教科系的專業訓練可以往人資發展，因此想去人資部門嘗試看看，當然也不排斥往各個方向發展，畢業後將繼續國立清華大學學習科學與科技研究所進修。

　　張庭芸坦言，高中時也和大家一樣迷茫，不知道自己究竟喜歡什麼，對未來也沒有方向，所幸系上教師的循循善誘、課堂的專業能力培養、競賽的實作準備等，發現教科系學習的領域多元，可往設計、教育、多媒體研究等方向發展，自己也在這樣的學習過程中發現適合自己的方向和領域。她也藉此機會鼓勵學弟妹，熱愛自己所學，並向系上師長請教，相信會有很好的收穫。（文／陳映樺）